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选课走班背景下教师教研的新动向

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摘要 2009年，北京市十一学校进行了“创造适合每一位学生发展”的育人模式创新实践研究，通过建立丰富多样的课程体系，开始了每个学生一张课表的选课走班。在选课走班背景下，没有了行政班和班主任，每一位教师都要承担起教育的责任，要从学科教学走向学科教育，从教书人走向教育者。

DOI zdlgqyw84l/1834840

作者王春易;赵继红

机构地区不详

出处《教育文摘》 2018年5期

关键词选课教师北京市十一学校教研学生发展学科教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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