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数学主题实践项目学习——让学习走向深度

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摘要随着课程改革的不断深入,我们发现一些有待解决的问题,如传统课堂中仍以教材为唯一蓝本作为主线展开教学,课程内容与生活实际发生脱离偏移,师生间过多的点状、碎片化教与学……不禁让人思考我们该怎样从传统的课堂走向丰富的课程,让学生的学习从被动单一走向自主丰富。

DOI 6jrn92q545/1841363

作者芮金芳

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2018年6期

关键词项目学习实践数学传统课堂课程改革生活实际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：小学版

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