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《中小学教材教学》
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2018年7期
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基于科学本质的小学科学教学建议与思考
基于科学本质的小学科学教学建议与思考
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摘要
科学本质是科学素养的重要内容,在科学教育中具有重要的教育价值。很多国家都将科学本质写入科学课程标准中,最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》也将科学本质列入科学素养的内涵中。采用显性的教学方式可以促进教师和学生对科学本质的理解。课程标准中"黑盒子活动"的显性科学本质教学分析,能为基于科学本质的小学科学教学提供参考案例和教学建议。
DOI
n4986lm9dy/1851711
作者
康琪;丁邦平
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2018年7期
关键词
科学教育
科学本质
小学科学课程标准
NGSS
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学
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