探究初中英语教学的有效性

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摘要 初中阶段是学生不断养成良好的学习习惯以及提升认知的重要阶段,在该阶段的英语教育也应该针对性的抓住学生的学习特点,予以针对性的教学.英语作为一门语言性学科,需要学生在学习中具备一定的技巧,并且通过大量的积累来不断提升学习质量.要能够重视学生英语核心素养的提升,以此来为其日后深层次英语内容的学习奠定基础.本文对提升初中英语教学有效性策略进行探究.
作者 王倩
机构地区 不详
出处 《双语学习》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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