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成果导向（OBE）下高等学校专业课考核评价体系研究

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摘要中国加入华盛顿协议后,成果导向的教育改革在高等学校本科工程认证及＂双一流＂建设中受到广泛关注,而本科专业课考核评价是衡量教育成果考核的基本单元。构建有效的专业课考核评价体系,不仅有利于专业课课程建设,也有利于高等学校本科教学质量的控制和提高,培育适应当前社会亟需的新型专业技术人才。

DOI 0dp9m0z9j2/1871621

作者章静敏

机构地区不详

出处《考试研究》 2018年5期

关键词成果导向高等学校专业课考核评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

考试研究

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