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抓情节,仿语言,让故事鲜活起来

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摘要活动目标1.在读绘本中培养孩子观察、想象、说话、朗读等能力。2.根据绘本的语言及情节特点,在仿说起因、结果的基础上,大胆想象,添加经过,把故事说具体。3.感受阅读绘本的乐趣,能愉快地和伙伴们分享故事。活动过程师:孩子们,你们发现绘本里藏着什么秘密吗?生:我发现绘本里的小动物们一开始都收到了他们不想要的礼物,后来又想办法让礼物变成有用的东西。

DOI ojz8qywyj5/1943894

作者张秀华

机构地区不详

出处《儿童画报(绘读绘写)》 2017年2期

关键词仿语言抓情节故事鲜活

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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儿童画报(绘读绘写)

2017年2期

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