首页 > 《高等职业教育探索》 > 2017年4期 > 基于层次分析法的高职院校教师教学质量评价模型构建

基于层次分析法的高职院校教师教学质量评价模型构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要构建一个高职院校教师教学质量评价模型，该模型的评价主体包括学生、同行、专家督导，模型的指标涵盖教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个方面。并以层次分析法为依据，提供了一种计算教师教学质量评价指标权重的方法：首先向专家发放调查问卷，得到专家反馈的判断矩阵；然后对判断矩阵进行计算，得到权重向量；为避免较大误差，对权重向量进行一致性检验；重复前面步骤直至一致性检验满意为止。

DOI rdx5kxl5jl/1951325

作者马桂州;李腾飞

机构地区不详

出处《高等职业教育探索》 2017年4期

关键词层次分析法高职院校教学质量评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周亚蓉,冉安平. 基于层次分析法的高职院校课程思政教学评价模型构建.教育学,2024-04.
2卜春芬. 基于层次分析法的教师教学质量评价研究.教育学,2016-06.
3李彬;施泱;李丽红. 基于模糊层次分析法的教学质量评估模型.教育学,2017-02.
4孙娓娓,刘先博,,江婉慧,刘阳. 基于层次分析法的中学教学质量评价研究.教育学,2023-11.
5沈振. 基于层次分析法的教师授课质量评价.港口、海岸及近海工程,2008-03.
6杨志伟1,王香仪2,王梦瑶3. 基于层次分析法的供货特征评价模型.,2021-11.
7汪超,杨秀木. 基于德尔菲法和层次分析法构建护理模拟教学质量评价指标体系.医药卫生,2021-05.
8孙美华;陈诗雨;杨凤;周英敏. 高职院校现代学徒制教学质量评价分析——基于层次分析-模糊综合评价法的研究.教育学,2018-01.
9陈虹丽;夏晓靖;龚洛. 院校教学质量评价模型的构建.高等教育学,2016-03.
10刘襄河;孔江红. 基于层次分析法的高职院校创新创业教育评价体系研究.职业技术教育学,2018-02.

来源期刊

高等职业教育探索

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

层次分析法高职院校教学质量评价

返回顶部