首页 > 《数学教学通讯》 > 2018年9期 > 借助有效点拨引导数学思维

借助有效点拨引导数学思维

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要数学思维是高中学生数学学习的核心,也是数学教学的重要内容.而对于学生来说,在高中数学学习过程中必定会遇到困难,因而就需要教师的有效点拨,在学生的学习过程中观察“愤悱”的出现,是教师进行点拨的良机,此过程中要强调思维引导的有序性.对学生思维能力是否形成,可从知识的应用与思维的迁移两个角度来判断.在核心素养视角下研究教师的有效点拨,是一个新的研究方向.

DOI odw85r13dk/1959232

作者杨会志

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2018年9期

关键词高中数学有效点拨引导思维核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）