基于核心素养的课堂教学评价

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摘要 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。《小学英语新课程标准》提出面向全体学生,注重素质教育,体现灵活开放,尊重个体差异,注重过程性评价,促进学生发展等基本理念。这些都与英语教学的核心素养相契合。结合小学生的实际差异,小学英语教师应该采用灵活多样的教学方式和评价方式,根据课程目标,对现有单一的教学模式进行教学变革,以课堂教学评价促使学生继续自主学习。
机构地区 不详
出处 《教育(周刊)》 2018年14期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)