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《教育(周刊)》
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2018年14期
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基于核心素养的课堂教学评价
基于核心素养的课堂教学评价
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摘要
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。《小学英语新课程标准》提出面向全体学生,注重素质教育,体现灵活开放,尊重个体差异,注重过程性评价,促进学生发展等基本理念。这些都与英语教学的核心素养相契合。结合小学生的实际差异,小学英语教师应该采用灵活多样的教学方式和评价方式,根据课程目标,对现有单一的教学模式进行教学变革,以课堂教学评价促使学生继续自主学习。
DOI
5jo9qmpkjv/1959836
作者
梁熙东
机构地区
不详
出处
《教育(周刊)》
2018年14期
关键词
课堂教学评价
素养
面向全体学生
英语新课程标准
过程性评价
小学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育(周刊)
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