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转变学习方式促使学生在多元互动中自主建构数学知识

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摘要未填写

DOI 6jr66zrwj5/2078463

作者艾影

机构地区不详

出处《宁夏教育科研》 2006年3期

关键词多元互动学习方式自主建构轴对称图形课堂教学接受性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1许焕生. 让学生在课堂教学中自主建构数学知识.教育学,2014-04.
2杨建东. 让学生享受数学知识的自主建构.教育学,2007-12.
3李小卫. 小学数学如何引导学生自主建构数学知识.教育学,2021-01.
4曾晓珊. 让学生在轻松快乐中学习数学知识.教育学,2010-12.
5谭永国. 浅谈学生学习数学知识的实践活动方式.教育学,2017-02.
6谢秀梅. 关于提高学生自主学习数学知识能力的研究.教育学,2020-05.
7向莎. 情境教学，让小学生在情境中学习数学知识.教育学,2021-04.
8向莎. 情境教学，让小学生在情境中学习数学知识.教育学,2022-11.
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10王如寅. 提高学生在实验中运用数学知识的能力.高等教育学,2001-04.

来源期刊

宁夏教育科研

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