首页 > 《学语文》 > 2004年6期 > 课改，把“问”的权利还给学生

课改，把“问”的权利还给学生

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要新课程环境下，教师的角色已发生了很大的转变，由知识的传授者转化为学习的促进者，由学习的管理者转化为思维的引导者，从而彻底改变过去那种以教定学，你教我学的局面。可以说，课改在很大程度上解放了思想。给教学带来新鲜的活力。

DOI kwjv2zwnd7/236898

作者颜友军

机构地区不详

出处《学语文》 2004年6期

关键词课改促进者引导者学生新课程教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）