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以实验作为探究的入口——在化学实验中进行探究性学习的可行性探索

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摘要摘要在中学化学教学中，充分利用化学学科“以实验为基础”的基本特征，挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能，引导学生通过化学实验去发现和探究解决问题的方法。

DOI ojn9ozvldr/2548513

作者谢雪萍

机构地区谢雪萍（萍乡市武功山职业中等专业学校大安校区江西萍乡337000）

出处《现代教育科学》 2012年6期

关键词探究想象实验科学素养

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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