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小学音乐课的意境教学

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摘要摘要音乐教学意境是一种模糊教学艺术,在教学意境的创设过程中,意境从潜在阶段所规定形态向最后完成形态转化的关键,在于必须实现教师与学生之间的审美经验的沟通与融合。

DOI zdlly7v2dl/2565288

作者孙晶晶

机构地区孙晶晶

出处《时代报告：学术版》 2012年2期

关键词音乐意境教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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