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浅析高中物理教学中价值观的渗透教育

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摘要摘要在高中物理的教学中，教师要引导学生在思想价值观念方面进行积极调整，提高学生在学习中的主动性，提高学生在内心当中的使命感。高中物理教学工作要遵循一定的章法，要宽严有度，对于学生来说，物理这门学科并不纯粹是自然学科，其中也包含着丰富的人文元素，因此，教师在教学中要巧妙的引导，科学的指引，要让学生从高中物理的学习中得到更加全面的成长。

DOI 7dmzprpr4n/2659978

作者赵莹莹

机构地区（德州市第一中学，山东省德州市253000）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词高中物理教学价值观渗透教育

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）