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语文合作学习的实践探索

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摘要《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习是一种颇受国外教育改革普遍重视、极富成效的主流思潮，在我国课程与教学改革中也备受关注。合作学习的基本要素是：内容、教师、学生。如何把握好这三个方面，是确保合作学习实效性的关键。我们抓住三要素之间的关系，在语文教学中从三个方面进行了实践探索。

DOI 67dm2qoy4n/267906

作者黄应圣

机构地区不详

出处《教育科研论坛：教师版》 2005年2期

关键词语文合作学习学习方式教学改革教学过程小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）