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积极倡导学习型团队提高教师专业化水平

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摘要在教师职业被看做是一种专业(Profession)的今天，对教师的专业精神、专业知识、专业能力都提出了新的要求，仅获得一定的学历并取得教师资格已经不能满足现代教育的需要。以学习型组织理论为指导建立的价值一致、发展一致、知识共享的学习型团队将成为教师学习组织的主要形式，倡导学习型团队，是推动教师专业化发展，提高师资质量的必然选择。

DOI l34gwg9zj9/269807

作者史宝中;柳治仁;马江

机构地区不详

出处《函授教育：继续教育研究》 2003年5期

关键词学习型团队教师专业化水平专业素质合作意识师德规范价值一致性

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2003年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

函授教育：继续教育研究

2003年5期

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