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思维导图在小学数学复习教学中的应用

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摘要摘要相比于新授课，复习课包含很大的知识量，而且知识密度非常大。实际上，开展复习教学最找的原因就是为让学生通过复习实现温故知新这一效果，对其知识记忆时间进行有效延长，促使学生站在宏观角度对单元知识加以认识，帮助其对所学知识进行有效串联，进而形成相对完善的知识体系。而在复习教学当中对思维导图加以运用，可以帮助学生对所学知识进行梳理，并且帮助其对知识间的具体联系加以认识，进而促使其复习效果进行提高。本文旨在对小学数学学科复习教学当中思维导图的具体应用加以探究，希望能给数学教学提供相应参考。

DOI kd2gxmxpj6/2739614

作者周锦娟

机构地区周锦娟湖南省新邵县酿溪镇第三完全小学422900

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词小学数学复习教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）