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思维导图在小学数学复习课中的应用

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摘要摘要：教师通过运用符号、颜色、图像、文字等多种信息,将数学知识以图文并茂的形式整理知识、复习知识从而促进学生对小学数学知识体系性的认识。这一运用过程将从最初的老师绘制引导，到学生自主勾画。学生能针对所学的知识板块，进行数学知识的分析、整理、归纳、总结，将同一板块多个知识系统的归整，绘制成思维导图，实现知识内化，系统整理的自主学习能力。

DOI n49gry0zjy/5594759

作者叶芗

机构地区福建省福安师范附属小学 355000

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词思维导图复习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）