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2018年9期
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人本理念下初中数学的分层教学探讨
人本理念下初中数学的分层教学探讨
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摘要
摘要在我国，分层教学改革最早在上海提出，并进行了相关实验教学。该方法更好地发挥了班级授课制的优势，克服一律化教学的弊端，发挥学生个性特长，实现了因材施教的目标，提高了教学效率。本文主要探讨人本理念下初中数学的分层教学。
DOI
lj1530l7dv/2842992
作者
李青
机构地区
李青（山西省运城市临猗县双塔初中山西运城044000）
出处
《教学与研究》
2018年9期
关键词
人本理念
初中数学
分层教学
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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