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浅谈特殊教育学校培智班实用语文生活化教学策略

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摘要摘要特殊教育学校培智班是针对心理或生理方面存在问题的学生开展教学，其办学目的也具有一定的特殊性。其中实用语文也是特殊学校重要学科之一，在于培养学生综合素质。由于特殊学校培智语文教学活动面临特殊教学对象，因而开展生活化教学对突出学生主体地位和降低学生难度均有着重要的现实意义。

DOI 7dmzyzle4n/2907806

作者廖丽云

机构地区廖丽云广西桂林市荔浦特殊教育学校546600

出处《素质教育》 2017年12期

关键词实用语文教学特殊教育学校培智班生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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