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医学课程PBL教学探索

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摘要摘要以问题为导向的教学方法(Problem-BasedLearning，PBL)是一种以学生为中心的教育方式，该教学模式给教师及学生都提出新的更高的要求，本文结合我校情况，针对医学基础教育课程中PBL教学方法进行探索与总结。

DOI ldev3qonj3/2933817

作者李扬

机构地区（苏州大学基础医学与生物科学学院江苏苏州215123）

出处《医药前沿》 2018年36期

关键词 PBL 基础医学教学探索

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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