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一题多解，激活学生思维的有效性——记一堂数学习题课给我的反思和启示

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DOI g4qyoexnd8/2994100

作者石华

机构地区石华江苏省江阴市第二中学

出处《学园》 2010年7期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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