摘要
摘要在随着社会的发展，人类早已进入信息化时代，信息化程度的高低，直接反映国家的国民素质。经济发展水平、学习信息技术课程、掌握基本信息技术技能，已成为社会对人们的基本要求。初中信息技术课程的教学担负着新的使命，要求把学生培养成信息化青年，让学生熟练掌握信息技术知识，逐步培养信息技术技能，学会把信息技术运用到自己的生活学习中。但是，在现在的教学模式中，老师充当着课堂的主体，学生是被动接受，课堂氛围死气沉沉，学生对老师所讲内容完全不感兴趣，使得教学没有效率，学生自然学习不好信息技术课程。那么，教师如何提高课堂效率，把学习主动权还给学生，让学生爱上信息技术课程呢？从教学模式方面对初中信息技术课堂进行简单探究。
出版日期
2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
