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构建学习共同体，开发高中生物校本课程

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摘要摘要校本课程的开发和实践正成为当今教育改革的一项新课题，这也是课程改革和发展一个基本趋势。学校除了国家课程和地方课程之外，校本课程的开发与实施已处在极其重要的地位。随着新课程的实施，开发出适合本地区、本校实际情况和发展方向，能弥补现行中学生物学教材的不足，既培养学生的实践能力，又培养学生科学探究与创新精神的生物校本课程显得尤为重要。本课题尝试对高中生物校本课程开发的一般规律进行探究，进行了校内外不同层面和类型的校本课程开发与实践。

DOI 2d3z282mj9/3165419

作者唐绍政

机构地区唐绍政

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年6期

关键词基本理论现状重要性方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）