运用多媒体优化《科学》实验教学研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要《科学》是一门以实验为基础的自然学科。多媒体运用于《科学》实验教学,不仅直观、形象、生动,而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换,具有信息量大、传递方便等特点,可以提高实验教学的直观性、趣味性和形象性,并为学生开辟新视野,给传统实验教学带来新的生机和活力。
出处 《中小学教育》 2014年2期
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献