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《中小学教育》
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2014年2期
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运用多媒体优化《科学》实验教学研究
运用多媒体优化《科学》实验教学研究
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摘要
摘要《科学》是一门以实验为基础的自然学科。多媒体运用于《科学》实验教学,不仅直观、形象、生动,而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换,具有信息量大、传递方便等特点,可以提高实验教学的直观性、趣味性和形象性,并为学生开辟新视野,给传统实验教学带来新的生机和活力。
DOI
pd589qgld7/3272623
作者
张玉波
机构地区
张玉波山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心学校256659
出处
《中小学教育》
2014年2期
关键词
激发兴趣提高能力巩固成果开展实验探究优化实验教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年2期
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