首页 > 《教育学文摘》 > 2017年2期 > 浅谈农村留守儿童的学习和心理需求

浅谈农村留守儿童的学习和心理需求

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要伴随着我国内陆地区城镇化的不断发展，以及农村年轻父母外出打工的需求，农村留守儿童逐渐形成了长期的隔代监护或单亲监护，甚至是他人监护、无人监护等，造成了留守儿童的学习较为滞后，心理处于亚健康状态，表现出诸多不良心理问题。在留守儿童的教育对策上，本文提出要以家庭、学校、社会三方联动的教育模式，共同搭建留守儿童爱心教育平台。

DOI lden61m9d3/3306141

作者王亚梅

机构地区甘肃省会宁县北关小学730799

出处《教育学文摘》 2017年2期

关键词留守儿童学习心理问题隔代（断代）教育心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）