摘要
摘要小学语文教学中,语文教师可以采用的教学模式多种多样,因为语文学科与其他学科不同,具体自己的特性且其含有丰富的内涵。但是,在小学语文教学中,无论采用哪种教学模式,都必须要关注学生的自主学习能力培养,使学生慢慢养成主动学习的良好习惯,不断提高学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在实际的小学语文教学中,教师要全面理解探究性学习的实质,在加强对小学生探究性学习思维能力培养的同时,也要注意合理地运用探究性学习指导学生的学习。
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)