护理本科生护理问诊能力评价指标研究-中国期刊网

摘要摘要临床能力是通过临床实践而形成的解决病人问题的技术和能力，是培养合格医护人员的重要内容之一，护理临床能力的评价是测试护理学毕业生是否合格的一个重要手段。本研究旨在界定针对本科生的护理临床能力的基本概念，并制定一套适合我国国情的、具有较高信度和效度的评价指标体系，为评价护理本科生的培养质量提供科学的依据和手段，促进我国护理教育水平的不断提高。

1邱华丽;潘晓彦;袁群. 护理本科生创新能力评价指标体系的构建.护理学,2015-07.
2李睿琳,杨连招,陈玲,杨永,高慧. 护理本科生临床能力评价的研究进展.医药卫生,2020-10.
3胡秋兰王旭马芳1. 护理本科生临床实习评价体系研究.卫生事业管理,2015-06.
4郭小燕,门华琳,范丽丹,闫明芳,牛丽莎,曹艳萍. 护理本科生创新能力的研究现状.,2022-07.
5张世西,谢晓雪. 护理本科生医学叙事能力研究现状.卫生事业管理,2024-03.
6王秀丽,杜爽,贺湘焱. 护理本科生社区护理实习评价指标体系的构建及应用.医药卫生,2022-12.
7沈佳飞. 护理问诊评价指标对骨科护理问诊质量的影响.护理学,2023-03.
8黄颜怡,高婧,马晴,彭杰,罗辉芳,宋阳. 中医护理本科生全球胜任力评价指标体系的构建.医药卫生,2022-12.
91.刘远红, ,2.李慧娟. 护理本科生与病人临床沟通能力的培养研究.教育学,2023-07.
10杨洪梅. 高校地理学本科生创新能力评价研究.职业技术教育学,2016-02.

护理本科生护理问诊能力评价指标研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

护理本科生护理问诊能力评价指标研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多