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如何使数学课灵动起来

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摘要〔摘要〕开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？

DOI 3j7rez2g41/3587877

作者孙之凤

机构地区孙之凤

出处《教育研究》 2013年3期

关键词〔〕数学教学小学生学习氛围

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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