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高中数学情境教学设计

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摘要摘要数学是一门基础学科，对于高中生而言，提高数学学科的学习兴趣才能有效地提升数学成绩。本人以多年的教学经验为基础，详尽地介绍了数学情境教学的创设方式，指出教师应设计出更易于学生理解的教学内容，并引导学生进行思考，通过高效的课堂学习提高学生的数学成绩。

DOI n491l7ozjy/3623783

作者黄梅

机构地区黄梅广西平南县实验中学537300

出处《素质教育》 2014年6期

关键词数学情境教学过程创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）