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如何分析初中生心理特点有效开展班主任工作

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摘要班主任要走进学生的心灵世界去探幽索微，对处于不同年龄阶段、不同气质类型的学生，提出不同的要求，采用不同的方法，区别对待，因材施教，全面了解和研究学生，并针对学生的心理特点做好班级管理工作。

DOI pj00x0x0jy/3697427

作者廖桂红

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年11期

关键词有效分析心理特点初中生教学班主任工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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