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浅谈核心素养视域下的小学音乐课堂教学

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摘要摘要随着我国教育教学体制改革逐步深入，素质化教育教学理念逐步提出，现代教育教学要求各年级教育阶段院校不仅要重视学生语文、数学、英语等文化课程教学，还要求进一步强化学生的学科核心素养教学，重视培养学生的审美能力和创造能力。就小学音乐教学而言，受应试教育的影响，大部分小学院校教学管理人员普遍重视学生文化课程教学，而忽视了艺术教学；因此，为了强化现代小学生的音乐素养，加强核心素养视域下小学音乐课堂教学至关重要。本文主要就核心素养视域下的小学音乐课堂教学开展的有效策略进行分析，望对未来小学音乐课堂教学提供相应借鉴。

DOI 6jr5280545/3715139

作者林芳

机构地区林芳福建省屏南县古峰第二小学352300

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词核心素养视域小学音乐教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）