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电力电子技术课程设计过程规范化的探索与实践

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摘要摘要结合教学实践，对电力电子技术课程的课程设计施行中的过程规范化进行了探索和实践，从电力电子技术课程设计教育大纲的制定、任务书的编写、合理调配分组、优化设计手法、合理辅导学生、改革考核方式等方面探讨了电力电子技术课程设计环节的进程规范化，以充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生全方位认识和深刻理解电力电子技术。实践标明，“电力电子技术课程设计”过程的规范化对提高课程设计教育质量与效果具有重要作用。

DOI 54yp0m2340/3848228

作者李心平

机构地区（青岛港湾职业技术学院山东青岛266400）

出处《电力设备》 2017年19期

关键词电力电子技术课程设计过程管理实践能力

分类 [电气工程][电力系统及自动化]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）