首页 > 《文化研究》 > 2018年11期 > 科学搭建，提升效果——“支架式教学”在幼儿区域活动中的运用研究

科学搭建，提升效果——“支架式教学”在幼儿区域活动中的运用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要笔者结合自身多年的工作经验，在教学实践中不断的总结、研究，而后发现支架式教学在幼儿园区域活动中广泛运用，具有较强的应用优势，不仅可以调动学生的学习积极性，还能培养学生独立思考的能力，提高综合素质，保证其学习效率，利于营造良好的课堂环境。

DOI 3j78p67md1/3856705

作者陈少贤

机构地区不详

出处《文化研究》 2018年11期

关键词支架式教学幼儿区域活动应用方式

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林燕红. "支架式教学"在幼儿区域活动中的运用.教育学,2021-01.
2钟玉玲. 支架式教学在幼儿游戏活动中的运用策略探究.教育学,2024-05.
3吴佳熙. 基于支架式教学的幼儿园科学教学活动设计研究.教育学,2023-10.
4李胜凯. 美术支架式教学中“支架”的搭建策略.教育学,2017-05.
5赵红霞. 支架式教学语言在幼儿园教师教学活动中的运用策略.教育学,2010-12.
6王彩娟. 幼儿园科学教育活动中支架式教学的有效开展.教育学,2022-09.
7黄彩莲. 搭建学习"支架"发展学生语言——支架式教学在小学语文课堂中的运用.教育学,2021-06.
8朱璇. 支架式教学在幼儿园教师教学活动中应用策略.教育学,2022-11.
9陈觅赟,苏晨婷. 支架式教学在幼儿园STEAM教育活动中的应用.教育学,2024-05.
10马丽. 探究支架式教学在幼儿园STEAM教育活动中的应用.教育学,2023-10.

来源期刊

文化研究

文化研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

支架式教学幼儿区域活动应用方式

返回顶部