巧用支架  妙建框架  提升素养——支架式教学在小学语文阅读中的运用

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摘要 【摘要】《义务教育语文课程标准(2022年版)》点出了语文教学的本质特点:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。“两个注重”,即注重语言学用,注重技能训练。语文教学就是注重语言学用、注重技能训练这两个重点,让学生终身受用。然而在平时教学中,语言学用和技能训练却经常不能用较好的方法解决。在教学中我们可以利用支架式教学来突破。支架式教学理论在小学语文阅读中的应用,让不如人意的语文阅读教学焕发新的活力,发挥出学生为主体的作用,为学生核心素养的发展提供的保障。
出处 《中国教师》 2022年7期
出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)