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小学语文低年级识字教学策略

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摘要摘要识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用。《义务教育语文课程标准》指出“识字是阅读和写作的基础,是一至二学段的教学重点。”因此如何更加有效开展语文识字教学对于小学低年级教师和学生显得尤为重要。

DOI 7j6kx77n40/3888166

作者戴金恒

机构地区戴金恒（湖南省衡阳县洪市镇高碧完全小学湖南衡阳421200）

出处《基础教育课程》 2019年10期

关键词低年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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