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小学语文教学中渗透情感教育的策略分析

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摘要摘要当前的小学语文教材中包含了很多的情感因素，因此，这就为当下的小学语文教师提出了更高的要求。教师要能够有效把握教材中的情感因素，并且建立良好的师生关系，这样才能够不断增强学生在情感方面的体验。小学生在这个阶段的情感素质对于其成长与发展都是至关重要的，因此需要小学教师对其予以足够的重视，确保在小学语文课程中的情感教育能够帮助学生提高自身的素养。

DOI wjvpgzz6j7/3941650

作者敬霞

机构地区敬霞四川省阆中市城东小学校637400

出处《中小学教育》 2018年7期

关键词小学语文情感教育策略。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）