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浅谈初中数学有效性教学的策略

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摘要摘要有效教学是一种理念，是一种价值追求和教学实践模式。课堂教学有效性是指教师通过教学活动，使学生达到预设的学习结果并学会学习，同时使教师自身素质得到积极的发展和提升。在教学实践中，通过培养学生学习兴趣、创设教学情境、合理运用多种教学方法、进行激励性评价能提高教学的有效性。

DOI lj1ywn37jv/3963768

作者薛占朝

机构地区河北省隆尧县滏阳中学055350

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词数学有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）