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初中科学实验教学有效性的策略探究

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摘要摘要实验在《科学》课程中有着举足轻重的地位。它能培养学生的观察与实践能力，还培养了学生的创新思维。如何开展有效的实验教学，优化教学效益呢？本文结合实践，从预设演示实验，运用多媒体课件，转化实验形式，巧用身边器材，关注实验生成以及实验结果的分析和认证几个方面进行论述。

DOI ojnv6px54r/3982685

作者金洪清

机构地区金洪清

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年12期

关键词科学实验有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1孙孟洁. 初中科学实验教学的有效性策略.教育学,2022-10.
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5徐朵朵. 提高初中科学实验教学有效性教学实践.教育学,2022-04.
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7黄雅仙. 浅谈提高初中科学实验教学的有效性.教育学,2013-05.
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9朱周枝. 提高初中科学实验教学有效性的研究.教育学,2020-06.
10袁雅凤. 浅谈初中科学实验教学的有效性的提升.教育学,2021-02.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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