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关于小学语文阅读教学的几点思考

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摘要摘要针对时下小学语文阅读课堂教学出现的几种问题，我校经过实践，树立了体验性、拓展性、创造性的阅读教学观，并提出了和这几个观点相对应的课堂教学实施策略引导学生体验性朗读、充分想象和体验、增强小组合作学习的实效性。

DOI ojnvl0714r/4008261

作者宋富强

机构地区宋富强（甘泉县高哨中心小学陕西甘泉716100）

出处《现代教育科学》 2011年4期

关键词阅读教学体验性朗读实效性

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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