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英语课堂中预设和生成的有效统一—从一堂英语阅读公开课说起

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摘要摘要预设，是课前对教学目标、教学内容、教学方法和教学资源等的预先设计。生成，是指在具体教学过程中，因学情的变化，对目标、内容、方法作适当的调整，以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控，产生的有价值的问题，解决问题的思路、方法，以及学生出色的、出人意料的回答，教师精当的点拨或讲解等。“预设”是“生成”的基础，“生成”是“预设”的提高，英语课堂中既要能通过“预设”有计划、有目的地完成教育教学目标，又要能通过对“生成”资源的合理利用使课堂教学实现对“预设”的超越。这二者的完美结合，才能真正体现科学教育观，真正落实新课程改革的目标要求。

DOI ojnv27zm4r/4047185

作者余俊芬

机构地区余俊芬

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年14期

关键词英语课堂教学预设动态生成有效统一

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）