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2018年9期
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潍坊广文中学分项目教学模式开展现状分析
潍坊广文中学分项目教学模式开展现状分析
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摘要
摘要兴趣是最好的老师。将体育课打破班级限制按照项目进行分组,不仅提高教学效率,也可以提高学生的学习效率。学生在自己选择的科目中可以有更好的学习倾向,通过这种学习倾向发挥学生的主观能动性,真正实现“学生为本”的教学理念。本篇论文采用文献资料法、访谈法、数理统计法、比较研究法等研究方法,对潍坊广文中学体育按兴趣爱好分班模式开展现状进行了研究,发现采用了兴趣分组合班教学的模式并取得显著效果。
DOI
6jrm6m7yd5/4071387
作者
张传路
机构地区
张传路(天津体育学院天津301600)
出处
《基础教育课程》
2018年9期
关键词
潍坊广文中学
项目分组
效果及其建议
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2018年9期
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