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中学“词汇学习策略”实验课题的理论与实践研究

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摘要摘要本文主要论述了在初中英语教学中怎样利用词汇学习策略的课题实验来提高学生学习、记忆、运用单词的能力。经过三年的课题实验，结果发现学生学习英语的兴趣、自信心得到大大增强，学生的英语学习效率乃至对英语学科的自学能力都得到了很大的提高。

DOI 0dpy0egkd2/4119421

作者阎义珊

机构地区阎义珊

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年19期

关键词策略词汇学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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