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浅谈儿童数学灵性的根基——活动

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摘要摘要实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，应重视通过观察、操作、合作等方式，培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，从而激发儿童数学灵性。

DOI zdlqrnx8jl/4131040

作者张小明

机构地区丰都县南天湖镇三抚完小张小明

出处《科教新时代》 2014年1期

关键词活动目标策略总结探索创新

分类 [社会学][]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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