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小学数学课堂教学评价

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摘要摘要评价是课堂教学过程中不可缺少的重要手段。在小学数学教学课堂评价过程中，一要创设和谐氛围，陶冶学生情操；二要寻找激励时机，掌握知识，发展能力；三要多角度、多样化评价；四要引导学生开展多向性的评价。

DOI ojnvompl4r/4212337

作者郭淑芳

机构地区陕西省西安莲湖中华世纪城小学710077

出处《中小学教育》 2017年9期

关键词小学数学课堂教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）