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浅谈语文个性化教学策略

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摘要摘要个性化教学以学生自主学习、因材施教为原则，充分体现了教学的人性化和人道化，是语文教育本位的回归，是一种母语教育。

DOI zdl752ym4l/4354988

作者徐晓丽

机构地区徐晓丽

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年3期

关键词个性化教学特征策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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