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浅谈小学数学低年级问题意识的培养

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摘要摘要小学生由于年龄小、知识面窄、生活阅历不够丰富等原因，他们有太多的疑问，于是好问就成了他们的天性，尤其是在数学学习的过程中，他们会遇到这样那样的疑问，形成问题应该是小学生数学学习中常见的现象。小学生由于好奇、好胜等心理的作用，他们往往总是对感兴趣的问题，想尽办法去解决。无论是问题的形成还是解决，都需要积极的思维。基于此，本文主要对小学数学低年级问题意识的培养进行了简要的分析，希望可以为相关工作人员提供一定的参考。

DOI 3j7596k5d1/4409653

作者陈华丽

机构地区陈华丽北大成都附属实验学校610000

出处《中小学教育》 2018年9期

关键词小学数学低年级问题意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）