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浅议小学数学探究性学习方式的研究

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摘要摘要探究性学习是学生在学科领域或现实生活情境中，从问题或任务出发，通过模拟科学研究情境和途径，发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等活动，以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.探究性学习也是学生从未知到已知的自主探求的经历，是感知、认知、体验的过程，包括了挫折与失败，成功与喜悦。

DOI ldeevn85d3/4429241

作者胡传炜

机构地区胡传炜（恩施市龙凤镇武商小学湖北恩施445000）

出处《基础教育课程》 2019年1期

关键词探究体验发现关注

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）