首页 > 《教育学文摘》 > 2019年11期 > 研读三书，准确定位

研读三书，准确定位

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要《数学课程标准》、《数学教科书》、《数学教师教学用书》是数学学科教师从事教学活动最基本、最重要的三本书。认真研读三书，深入钻研教材，准确把握编写意图，确定合适的教学目标是有效教学的条件保障。

DOI 34gqyz23j9/4437079

作者陈姝祺

机构地区广东省东莞市常平镇司马小学523000

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词三书研读准确定位有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）