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高职“双师型”教师培养的研究与实践

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摘要摘要本文依据高职教育规律，从“双师型”教师队伍的现状入手，分析了在当前形势下开展“双师型”教师培养的重要性和紧迫性，剖析了“双师型”教师培养的问题和难点，并结合广东省某经管类民办高职院校的实践经验，构建政府、学校、企业多方协同创新培养高职“双师型”教师队伍模式，对高职院校“双师型”教师队伍建设具有借鉴意义。

DOI kd238w1p46/4450838

作者林绵

机构地区 ——以广东经管类民办高职院校为例

出处《素质教育》 2015年7期

关键词高职教育&ldquo 双师型&rdquo 教师培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）